起“步”過(guò)早影響發(fā)育

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    好網(wǎng)網(wǎng)友電子魚(yú)問(wèn):寶寶什么時(shí)候可以用學(xué)步車了?
  寶寶有7個(gè)月了,最近想走路的欲望很強(qiáng),并且能扶著點(diǎn)東西站起來(lái)了?,F(xiàn)在讓她走路會(huì)不會(huì)太早了?

  好網(wǎng)專家郭志平(上海復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院教授):
  不建議使用學(xué)步車給孩子學(xué)步,寶寶目前月齡比較小還屬于“七坐、八爬”的階段,7個(gè)月應(yīng)該是學(xué)會(huì)獨(dú)坐的時(shí)候。所以目前學(xué)走路對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)還有些早!


  眼瞅著寶寶能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貑为?dú)坐了,不少媽媽就著急買來(lái)學(xué)步車想讓寶寶學(xué)走路,卻忘了中國(guó)有句老話叫“還不會(huì)走就想跑”,意為諷刺不打好基礎(chǔ)急于求成的人。

  對(duì)于性急的媽媽們,這句話大可以改成“還不會(huì)爬就想走”,雖說(shuō)改動(dòng)了一個(gè)字,但是其中的提示意義卻是一樣的。首都兒科研究所生長(zhǎng)發(fā)育研究室的童方醫(yī)生說(shuō),現(xiàn)在很多媽媽在寶寶八九個(gè)月的時(shí)候就給他們買來(lái)學(xué)步車,認(rèn)為寶寶已經(jīng)能坐了,扶著東西也能站一站了,當(dāng)然可以學(xué)走路了,但至于爬,會(huì)不會(huì)都一樣。

  這種做法對(duì)幼小的寶寶來(lái)說(shuō)是有害的。要知道行走是負(fù)重運(yùn)動(dòng),當(dāng)關(guān)節(jié)肌肉還未達(dá)到負(fù)重的要求時(shí),過(guò)早起步會(huì)影響孩子下肢的發(fā)育。另外,學(xué)步車的坐墊較高,小寶寶坐在上面只能用腳尖觸地滑行,所以前行時(shí),基本是用腳尖用力,這就容易使足關(guān)節(jié)變形,形成趾外翻,甚至扁平足。另外,由于嬰兒骨骼中含鈣少,骨骼較軟,過(guò)早過(guò)多使用學(xué)步車行走,容易出現(xiàn)“X”或“O”型腿,而長(zhǎng)時(shí)間坐在學(xué)步車中,可能限制兒童許多自主的手、眼、腳的配合動(dòng)作。因此,童大夫建議月齡在11個(gè)月以上的嬰兒可以坐學(xué)步車,且每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)?!叭排琅馈保瑡雰阂粴q前學(xué)習(xí)爬行,對(duì)身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)起著至關(guān)重要的作用。

   統(tǒng)計(jì)表明,3~13歲兒童中,有10%~30%的兒童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、膽小、內(nèi)向、手腳笨拙、愛(ài)哭等癥狀,這是兒童大腦發(fā)育過(guò)程中某些功能不協(xié)調(diào)所致,醫(yī)學(xué)上稱為“感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)”。感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)的兒童90%以上不會(huì)爬行或爬行時(shí)間很短,而爬行是目前國(guó)際公認(rèn)的預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)的最佳手段。

  因此,兒童保健專家呼吁,為了孩子健康成長(zhǎng),一定要在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。爬、走路、跌倒、再站起,這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)育的過(guò)程,寶寶正是在這種自主運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)掌握平衡、增強(qiáng)條件反射、學(xué)會(huì)思考。而如果用學(xué)步車過(guò)早地將嬰兒固定住,將會(huì)使嬰兒失去了大肌肉群運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。如果嬰兒學(xué)爬期得不到爬行鍛煉,而處在學(xué)站學(xué)走的階段,又未能獨(dú)站,走路可能不會(huì)提前。因?yàn)閷W(xué)步是需要力氣的,而坐在學(xué)步車?yán)锏暮⒆有枰顒?dòng)時(shí),可借助車輪毫不費(fèi)力地滑行,缺乏真正的自主鍛煉。因此,該爬的時(shí)候就讓寶寶爬一爬吧。

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